“老師，我放棄普通推免。”

　　2024年9月18日下午，蘭州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院2021級(jí)本科生陳明富提交了放棄普通推免的承諾書(shū)，他選擇成為蘭州大學(xué)第27屆研究生支教團(tuán)的一員?！　?/p>

　　面對(duì)周?chē)?ldquo;為什么要多花一年時(shí)間？”的疑問(wèn)，這個(gè)從烏蒙山走出的青年，選擇扎根祖國(guó)西部大地，追求理想、磨礪心智、綻放青春。

　　“看著天上的星星，我找到了最亮的那顆”

　　陳明富的家鄉(xiāng)會(huì)澤縣是云南的一座小城，這里群山如黛，林木蔥郁，四時(shí)蒼翠。

　　“會(huì)澤曾是國(guó)家級(jí)貧困縣，但我們那里非常重視教育，每年有十多個(gè)考上清華北大的學(xué)生。”據(jù)陳明富回憶，教育被會(huì)澤縣視為阻斷貧困代際傳遞的有力抓手，當(dāng)?shù)嘏e全縣之力推進(jìn)教育改革和發(fā)展。

　　“剛上小學(xué)的時(shí)候我不明白學(xué)習(xí)的重要性，也不知道怎么學(xué)習(xí)，只能考五六十分。”但母親的話語(yǔ)時(shí)刻縈繞在他的耳邊：“只有好好學(xué)習(xí)，只有上大學(xué)，你才可能走出大山。”

　　“我要考上大學(xué)，走出大山。”在田壟上，陳明富做出了至關(guān)重要的決定，少年的內(nèi)心完成了從懵懂到堅(jiān)定的蛻變。

　　“仰頭望著天空，看著天上的星星，我找到了最亮的那顆。”陳明富說(shuō)。

　　高中時(shí)期，陳明富憑借優(yōu)異的成績(jī)獲得了參加化學(xué)競(jìng)賽與物理競(jìng)賽的機(jī)會(huì)。第一次來(lái)到省城，高樓大廈巍峨聳立，車(chē)流不息如織。那一刻，“走出大山，去探尋更加遼闊的天地”的愿望愈發(fā)堅(jiān)定。

　　“將科學(xué)的魅力傳遞給更多孩子”

　　2021年9月，陳明富以優(yōu)異成績(jī)考入蘭州大學(xué)。大一的時(shí)候，他加入了蘭貝創(chuàng)業(yè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，并在團(tuán)隊(duì)中萌生了以科普為主題做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的想法。

　　此后，陳明富先后創(chuàng)建了“蘭貝科普志愿服務(wù)隊(duì)”和“身邊化學(xué)科普志愿服務(wù)隊(duì)”，致力于將科普教育帶到偏遠(yuǎn)地區(qū)，將科學(xué)的種子播撒到更多孩子的心中。

　　團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)甘肅省優(yōu)秀科普作家、蘭州大學(xué)材料與能源學(xué)院張加馳教授作為專業(yè)指導(dǎo)老師，對(duì)科普活動(dòng)和課程設(shè)計(jì)的安全性進(jìn)行保駕護(hù)航。在這過(guò)程中，張老師不僅全程參與科普課程庫(kù)的建設(shè)指導(dǎo)，還親自帶隊(duì)開(kāi)展科普活動(dòng)做示范性教學(xué)。

　　在開(kāi)展化學(xué)科普進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園等活動(dòng)中，陳明富喜歡給小朋友們展示銀鏡反應(yīng)、火山噴發(fā)、滴水生煙、黃金雨等一系列能夠產(chǎn)生酷炫現(xiàn)象的趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)，他希望自己能將科學(xué)的魅力傳遞給更多孩子。

　　在他的努力下，“身邊化學(xué)科普志愿服務(wù)隊(duì)”逐漸發(fā)展壯大，團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持“志在心中，愿在行動(dòng)”的理念，不僅走進(jìn)了蘭州本地的校園和社區(qū)，更通過(guò)線上線下科普支教的方式為甘肅、云南、青海、西藏等十余個(gè)省份的百余所中小學(xué)校開(kāi)展科普活動(dòng)數(shù)百場(chǎng)，累計(jì)服務(wù)數(shù)萬(wàn)余人。

　　每當(dāng)看到孩子們充滿好奇和渴望的眼睛時(shí)，陳明富覺(jué)得這一切都是值得的。

　　“我有反哺大山、回報(bào)大山的理想”

　　2024年9月，《關(guān)于組建第27屆中國(guó)青年志愿者研究生支教團(tuán)（2025-2026年度）蘭州大學(xué)服務(wù)隊(duì)有關(guān)工作的預(yù)通知》發(fā)出。

　　“當(dāng)時(shí)已經(jīng)準(zhǔn)備了很久，從八月下旬開(kāi)始，我就在一遍一遍地過(guò)準(zhǔn)備的課程。看到研支團(tuán)招募的通知時(shí)，我知道機(jī)會(huì)來(lái)了。”

　　在正式加入研究生支教團(tuán)之前，陳明富在科研和學(xué)科競(jìng)賽上參加了多項(xiàng)省級(jí)和國(guó)家級(jí)比賽，并獲得了優(yōu)異的成績(jī)。他還考取了高中化學(xué)和高中物理的教師資格證，并仔細(xì)學(xué)習(xí)小學(xué)課程的內(nèi)容。此外，他還考取了計(jì)算機(jī)二級(jí)合格證書(shū)和普通話證書(shū)，以提升自己的綜合素質(zhì)。

　　9月13日，對(duì)陳明富來(lái)說(shuō)是忙碌而充實(shí)的一天，“學(xué)院的推免答辯和研支團(tuán)筆試都在那天上午。”

　　答辯前一天夜晚，陳明富幾乎一夜未眠，忙于修改推免答辯的PPT。凌晨四點(diǎn)多，天邊泛起了魚(yú)肚白，盡管疲憊，但他背了幾遍稿子便匆匆出門(mén)趕往答辯現(xiàn)場(chǎng)。上午八點(diǎn)半，陳明富參與了化學(xué)化工學(xué)院普通推免的答辯；僅僅一個(gè)半小時(shí)后，他又匆匆趕到了研支團(tuán)的筆試現(xiàn)場(chǎng)。

　　9月16日，普通推免計(jì)劃公布名單，陳明富確認(rèn)入圍；9月18日，“關(guān)于第27屆研究生支教團(tuán)蘭州大學(xué)服務(wù)隊(duì)選拔結(jié)果的公示”發(fā)布，陳明富也榜上有名。

　　輔導(dǎo)員張婕的一通電話，讓他來(lái)到了抉擇的十字路口。“明富，現(xiàn)在你成功入圍了兩項(xiàng)推免計(jì)劃，根據(jù)有關(guān)工作規(guī)定需要你做出選擇，選擇最終的推免方式。”

　　沒(méi)有絲毫猶豫，他給出堅(jiān)定的回答：“老師，我放棄普通推免，我想加入蘭州大學(xué)研究生支教團(tuán)。”

　　當(dāng)天下午，陳明富前往院辦提交了放棄普通推免的承諾書(shū)，簽署了《中國(guó)青年志愿者研究生支教團(tuán)招募協(xié)議書(shū)》，正式成為了蘭州大學(xué)第27屆研究生支教團(tuán)的一員。

　　當(dāng)陳明富做出這個(gè)決定時(shí)，并非所有人都表示理解與支持。面對(duì)這些不解，他有著自己的信念。“我一直記得兒時(shí)在大山深處求學(xué)的模樣，我也有反哺大山、回報(bào)大山的理想。”

　　2024年元旦，作為科普課堂活動(dòng)負(fù)責(zé)人，陳明富走進(jìn)了搭建在積石山縣地震安置點(diǎn)的教室，為那里的孩子們帶去科普知識(shí)。在接受央視新聞采訪時(shí)，他說(shuō)：“我希望能給更多的孩子帶去科普，孩子們眼里的光更加堅(jiān)定了我的理想與追求。”

　　活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們追著他問(wèn)：“哥哥，你們還會(huì)再來(lái)嗎？”

　　八月，他再次踏上了前往積石山的路途，走進(jìn)了那間教室。這一次臨走時(shí)，孩子們簇?fù)碓谒麄兩磉叄?ldquo;哥哥，我也要上蘭州大學(xué)。”那一刻，陳明富覺(jué)得希望的種子已經(jīng)在孩子們心中生根發(fā)芽。

　　“在遼闊的西部大地上書(shū)寫(xiě)青春答卷”

　　“作為從大山走出來(lái)的孩子，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)回饋大山是一件非常有意義的事情。”陳明富渴望回到山區(qū)，與孩子們待在一起，找回那份初心和純粹。

　　“我想通過(guò)支教去影響和改變更多的孩子，讓他們也能夠好好學(xué)習(xí)走出大山，看到更廣闊的世界，這也是我對(duì)自己人生意義的尋找。”

　　蘭州大學(xué)研究生支教團(tuán)的培養(yǎng)體系十分完善，如今的陳明富生活充實(shí)，日常學(xué)習(xí)、科研訓(xùn)練、志愿服務(wù)之外，他將更多的時(shí)間都放在了與研支團(tuán)的成員們共同準(zhǔn)備支教的過(guò)程中：一天一篇字帖、一周三次跑操、一周一次教案、一周三次板書(shū)、一個(gè)月一次試講……

　　“大家都想為支教生活做好充分的準(zhǔn)備，完成從學(xué)生到老師的身份轉(zhuǎn)變。”

　　在實(shí)踐方面，陳明富也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。他曾擔(dān)任了兩個(gè)小學(xué)社團(tuán)的指導(dǎo)教師，在多次活動(dòng)中鍛煉了自己的教學(xué)能力和組織能力。

　　對(duì)于支教生活，陳明富充滿了期待和憧憬。“我希望能夠用自己的經(jīng)歷去激勵(lì)孩子們，通過(guò)自己的教學(xué)讓更多的孩子愛(ài)上科學(xué)、愛(ài)上學(xué)習(xí)。”

　　談及支教可能面臨的困難，陳明富更多的是坦然：“現(xiàn)在服務(wù)地的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施都很完善，我并不太擔(dān)心生活條件上的問(wèn)題。我也從來(lái)不怕吃苦。”

　　因?yàn)榧依飾l件艱苦，他從小就學(xué)會(huì)并承擔(dān)了各種家務(wù)活兒。當(dāng)看見(jiàn)他的雙手時(shí)，就會(huì)更明白他為什么有面對(duì)一切困境的勇氣與決心。

　　“左手虎口的肉瘤，是五歲時(shí)第一次洗碗因不慎打碎碗留下的碎片；右手無(wú)名指的骨節(jié)突出變形，是八歲時(shí)在地里挖洋芋脫臼未及時(shí)處理導(dǎo)致的；九歲割草喂牛時(shí)，左手食指被削傷，留下一道永恒的疤痕；右手食指在十二歲時(shí)遭遇磚頭重創(chuàng)導(dǎo)致了粉碎性骨折，縫了十多針仍歪曲無(wú)法伸直……”說(shuō)起這些，陳明富很坦然。

　　

　　如今，這雙手在黑板上書(shū)寫(xiě)下一行行清晰的板書(shū)，在遼闊的西部大地上寫(xiě)下青春答卷。

　　“用一年的時(shí)間，做一件終生難忘的事。”這是打動(dòng)了無(wú)數(shù)西部計(jì)劃志愿者的一句話，是數(shù)十年來(lái)蘭州大學(xué)研究生支教團(tuán)成員們口口相傳的一句話，也是陳明富對(duì)自己的承諾與期許。

　　本期隴人相 西北角·中國(guó)甘肅網(wǎng)記者 沈文剛 通訊員 陳全康黎