在隴原大地上，總有一些人，以非凡的勇氣、堅(jiān)定的信念和無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓自己成為了時(shí)代的驕子，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。5月16日，2024年度“工行杯”感動(dòng)甘肅？隴人驕子發(fā)布活動(dòng)在蘭州舉行，1個(gè)集體和9名個(gè)人獲此殊榮，另有1個(gè)集體和8名個(gè)人榮獲提名獎(jiǎng)。甘肅省農(nóng)科院馬鈴薯研究所會(huì)川試驗(yàn)站、魯毛才讓、高鵬、楊明河、魯清林、劉韋評(píng)、左新郎、張曉燕、新時(shí)代隴原四少年、張偉——他們宛如璀璨星辰，散落于隴原大地的各個(gè)角落，以各自的光芒，匯聚成照亮?xí)r代的精神火炬。

　　隴人驕子之所以能走進(jìn)聚光燈下，很大程度上是他們?cè)诟髯缘膷徫簧蟿?chuàng)造了不凡的業(yè)績(jī)。甘肅省農(nóng)科院馬鈴薯研究所會(huì)川試驗(yàn)站團(tuán)隊(duì)，六十載如一日，深耕馬鈴薯研究領(lǐng)域，為農(nóng)業(yè)發(fā)展立下汗馬功勞；甘南州特殊教育學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)魯毛才讓，以耐心為筆，愛(ài)心為墨，精心呵護(hù)特殊兒童，托舉起折翼天使的夢(mèng)想；甘肅建投七建公司砌筑工班班組長(zhǎng)高鵬，秉持工匠精神，在一磚一瓦間雕琢行業(yè)標(biāo)桿，用精湛技藝砌就人生高塔，成為新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人的杰出代表……隴人驕子或許沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，卻在平凡中鑄就偉大，在堅(jiān)守中彰顯擔(dān)當(dāng)。

　　“有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)。”前進(jìn)道路上難免存在艱難坎坷，但這阻擋不了一往無(wú)前的隴人驕子。寒來(lái)暑往、披星戴月，爭(zhēng)分奪秒、守護(hù)平安的楊明河；用超乎常人的毅力，畫(huà)出同舟共濟(jì)、向善向上同心圓，讓愛(ài)心匯聚起書(shū)寫(xiě)更美人生的合力的劉韋評(píng)；用雙手去描繪脫貧致富景象、用腳步去丈量和美鄉(xiāng)村模樣的左新郎……“事非經(jīng)過(guò)不知難、成如容易卻艱辛”，隴人驕子投身于時(shí)代的背影，讓我們對(duì)“奮斗”這兩個(gè)字有了更加清晰的認(rèn)知。

　　再微小的星光，都是隴原大地的璀璨注腳。從祁連雪峰到隴東山坡，從河西走廊到甘南草原，這片廣袤的土地上，山河雄渾壯美，隴人堅(jiān)毅豪邁！想要讀懂這片浸潤(rùn)著千年文明與奮斗精神的土地，那些扎根在隴原各處、閃耀著人性光輝的“隴人驕子”，便是最生動(dòng)的窗口與最溫暖的切入點(diǎn)。守一份遺產(chǎn)、傳一盞心燈，迎著西風(fēng)烈、唱著長(zhǎng)城長(zhǎng)，傳播中華文明的精神與榮光的張曉燕；心中有集體、肩上有擔(dān)當(dāng)，胸中有儲(chǔ)備、眼里有希望的新時(shí)代隴原四少年；在蜿蜒國(guó)道上書(shū)寫(xiě)著暢通詩(shī)篇、將平凡崗位站成巍峨路標(biāo)的張偉……把這些可信可愛(ài)可敬的甘肅故事告訴更多人，正是此次發(fā)布活動(dòng)的意義所在。

　　人無(wú)精神不立，省無(wú)精神不強(qiáng)。在2024年度“工行杯”感動(dòng)甘肅·隴人驕子發(fā)布活動(dòng)上，省委書(shū)記、省人大常委會(huì)主任胡昌升就指出：“大家身上所展現(xiàn)出的精神，是新時(shí)代甘肅精神的具體體現(xiàn)，感動(dòng)著隴原大地，溫暖著甘肅人民。”這種精神，可以具象為科研實(shí)驗(yàn)室的徹夜燈火、文化傳承者的沙啞嗓音、三尺講臺(tái)上的溫暖守望、危急時(shí)刻的挺身而出。這種精神，讓主流價(jià)值有了觸手可及的溫度，讓文明傳承有了生生不息的脈絡(luò)。人民有信仰，隴原才有力量——這力量讓厚重土地生長(zhǎng)出產(chǎn)業(yè)奇跡，讓古老文明煥發(fā)出時(shí)代光芒，讓精神富足成為甘肅跨越山海、奔赴未來(lái)的底氣與鋒芒。

　　“隴人驕子”何以綻放光芒？很大程度上，這源自隴原大地上“凡人”與“擔(dān)當(dāng)”“堅(jiān)守”“熱愛(ài)”之間震撼人心的精神共鳴。細(xì)看隴人驕子群體，有扎根實(shí)驗(yàn)室的科研工作者、守護(hù)文化根脈的講解員、耕耘特殊教育的園丁，也有公交車上挺身而出的中學(xué)生、國(guó)道上默默奉獻(xiàn)的養(yǎng)路工，平凡崗位上的奮斗者占比超九成。猶如那句號(hào)召一樣——“學(xué)習(xí)隴人驕子的好品格，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的精氣神！”——學(xué)習(xí)他們以“普通人”的身份書(shū)寫(xiě)“不普通”的故事，學(xué)習(xí)他們把自己化身為可觸摸、可感知的力量坐標(biāo)，學(xué)習(xí)他們從群眾中來(lái)、到群眾中去……這樣一場(chǎng)關(guān)于精神傳承的接力，終能聚成照亮隴原的星河?。ㄖx偉鋒）